Olga Veliz, Experiencias en la formación como Terapeuta Ocupacional en tiempos de Dictadura
En el marco de la conmemoración de los 60 años de la creación de la carrera de Terapia Ocupacional y los 50 años del Golpe de Estado en Chile. Se realiza una entrevista a la Docente y Ex directora de la carrera de Terapia Ocupacional de la UNAB Olga Veliz, en donde nos cuenta su experiencia como estudiante universitaria en un contexto social y político muy complejo, que sin duda impacto en su proceso personal, social, de formación y posteriormente su desarrollo profesional...
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Cuestión de Método, Aportes para una Metodología Critica, Tomo II
Cuestión de Método, Aportes para una metodología critica, tomo II" de la destacada autora argentina Roxana Ynoub es una obra fundamental publicada en 2024 que se adentra en la metodología de la investigación social, que analiza la dicotomía entre lo cualitativo y lo cuantitativo, ofreciendo un enfoque crítico y reflexivo que resulta especialmente relevante en el contexto actual. En un mundo donde la información y el contenido abunda, pero a menudo carece de profundidad, la necesidad de una metodología crítica se vuelve imperativa. Ynoub no solo examina las prácticas y teorías existentes, sino que también cuestiona su validez y aplicabilidad en la realidad contemporánea...
Terapia Ocupacional en los Ámbitos de Gestión y Trabajo Inclusivo: Sistematización de Exper
Esta reseña corresponde al libro Terapia Ocupacional en los ámbitos de gestión y trabajo inclusivo: sistematización de experiencias, del año 2023, y forma parte de la colección de libros profesionales que los autores han publicado en estos últimos años. Esta obra se encuentra organizada en dos grandes capítulos: ámbito de gestión y ámbito de trabajo inclusivo. Aquí se presentan investigaciones y experiencias profesionales como buenas prácticas para servir de apoyo a la formación académica de pregrado y postgrado. Para esta reseña sólo me enfocaré en el capítulo de gestión, ya que es un área en auge para la profesión de terapia ocupacional y requiere de una atención particular.
Occupational therapy assessment in school contexts: conceptual guidelines
The main theme of this article is the Evaluation Processes of Occupational Therapy (OT) in school contexts. A theoretical conceptual evaluation proposal in Occupational Therapy is developed, taking as reference the documents developed by the World Federation of Occupational Therapists (WFOT), the American Occupational Therapy Association (AOTA), and other leading authors in the field of school-based Occupational Therapy. The proposal aims to lay the groundwork for the necessary actions to develop an evaluation process in the specific context of the school and to provide some guidelines, especially for those occupational therapists who are beginning to work in this field. The evaluation of Occupational Therapy in schools should be comprehensive, student-centered, and involve multiple sources (student, teachers, family), contexts (classroom, schoolyard, cafeteria, etc.), and information-gathering methodologies (structured guidelines, interviews, observations, checklists, among others), especially considering the natural contexts where the student performs.
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Equity in university education. An exploratory study regarding the approach to inclusive practices at the university
In Chile, there is an educational policy that provides guidelines on equity in higher education. However, it is unknown whether universities have management mechanisms that ensure inclusive education that achieves equity for all participating agents. The purpose of this research was to characterize the inclusive education and diversity management model used in higher education. Through an ethnographic investigation of 1 year of nursing, occupational therapy, kinesiology and the analysis of interviews with 3 teachers and 3 directors of the Universidad de las Américas UDLA; It was determined that there are daily practices that favor the development of a culture of inclusive education and a favorable management model for students' access and permanence in higher education. In addition, coherence is established between laws assigned by the state and the particular reality of UDLA manifested in the document Support protocol for people with disabilities (2018).
Participatory methodologies as tools for the promotion of Human Rights in Territorial Linkage Workshops: experience and reflections from the Mírame Project
This paper reports on the reflections established after having the opportunity to participate in an experience of territorial linking with women who have lived or are living with breast cancer in the Biobío region. These sessions allow us to make visible the challenges we have pending as professionals and professionals in training, but also as a society, which must have the tools to recognise and contain each other. Through these reflections, we invite you to encourage more instances of linking with communities, which will allow us to recognise, in their own words, the field of action to be pursued collaboratively.
The role of parental scaffolding in the development of the executive functions of their sons or daughters
Executive functions are essential for the development of self-regulation skills and socioemotional development. For this reason, it is important to know the factors that influence this process. One of these elements is the parent-child interaction. This study describes the parents’ role in developing their children's executive functions. A theoretical revision was made around what is known as scaffolding, so we can think about how parents can facilitate executive functions through their interactions. In the studies that were revised, it was evidenced the importance of the relation between scaffolding and executive functions development, this is probably due to the role of the social context in children’s development. This is how strengthening parents' role in EF development through scaffolding could be integrated into occupational therapy interventions.
Presentamos el tercer número de la revista Relatos con breves reseñas descriptivas que dan cuenta de cada uno de los trabajos insertos en sus respectivas secciones. En la sección Dossier, se entrecruzan diversas ideas, conceptos, experiencias donde la comunidad, en su sentido amplio, es el contexto o ámbitos donde de una u otra manera se encuentra presente el rol del terapeuta ocupacional como docente o en el propio ejercicio de la profesión, interviniendo, actuando, enseñando, trasmitiendo experiencias...
Tejidos Blandos. Indumentaria y Violencia Política en Chile, 1973-1990. Pía Montalvo.
En el curso del presente año, al conmemorarse los 50 años del golpe militar (1973-2023) se han difundido una variedad de textos que comprenden distintas miradas y enfoques. Una de esas miradas es la que nos propone Pía Montalvo, académica del Instituto de Historia de la P. Universidad Católica de Chile. Su propuesta es realizar una “lectura de la violencia política desplegada en Chile por la dictadura militar a partir de los cuerpos vestidos, no vestidos y a medio vestir de mujeres y hombres afectados por ella”...
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Body Image and Eating Disorders: An Anthropological and Psychological
Recientemente la editorial universitaria de Cambridge publicó el libro “Imagen corporal y desórdenes alimentarios: Una descripción antropológica y psicológica” (2022), dedicado a la actualización del conocimiento interdisciplinario acerca del desarrollo de los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA). De acuerdo con la Revista Americana de Nutrición clínica (2019), los TCA se incrementaron a nivel mundial durante el período 2000-2018 y exacerbaron su expansión con la pandemia (Termoshuizen, et. al, 2020), constituyendo en la actualidad un problema de salud pública global. Dado el alarmante contexto actual, los aportes de Fabio Gabrielli y Floriana Irtelli cobran gran relevancia para el área sociosanitaria...
Terapia Ocupacional en Extremidad Superior. Bases teóricas, evaluación e intervención en Teletón Santiago.
Siempre ha sido para los terapeutas ocupacionales una ardua tarea el poder sistematizar el trabajo de campo. Este libro pretende recolectar y compartir las experiencias de años de trabajo, en la unidad de Terapia Ocupacional del Instituto Teletón de Santiago, de Chile, dirigido a profesionales interdisciplinares del área pediátrica, y especialmente a terapeutas ocupacionales, que participen en los procesos interventivos de tren superior de niños, niñas y jóvenes con alguna deficiencia neuromusculoesquelética...
Relationship of sexuality with socioeconomic vulnerability. A occupational perspective.
In a social context where sexuality is approached superficially and conservatively, it generates significant consequences and impacts on certain groups in society such as sexual and gender diversity, women, children, and young people. This situation, coupled with the consequences of not addressing sexuality in everyday life, can have repercussions on the economy of individuals and communities. This reflection aims to examine the approach to sexuality and its connection to socioeconomics, visualizing this dynamic through the concept of occupation, where a limitation in participation and occupational choices is observed in individuals with a sexuality divergent from the norm, and who face primary difficulties due to the absence of Comprehensive Sexuality Education. The article will address the titles "discrimination and socio-economic vulnerability," "sexuality and occupation," and "Comprehensive Sexuality Education as a strategy for addressing vulnerability." The aforementioned is understood within the framework of occupation and occupational therapy. As a conclusion, the use of comprehensive sexuality education is suggested in addressing poverty, and professional teams should consider it in the development of intervention strategies and public policies.
Service Learning Educational Community School of Occupational Therapy, Andrés Bello University, Viña del Mar campus.
Within the framework of an educational innovation project at the Andrés Bello University (UNAB), the development of a didactic experience was promoted in the subject of Procesos de Terapia Ocupacional II (taken in the sixth semester) of the Occupational Therapy (OT) degree at the Viña del Mar campus, so that the students could implement, through the support of a teaching guide, the Service-Learning (SL) Methodology, with a group of first-year students, who voluntarily agreed to be part of the initiative. The innovation was located, not only in the implementation of the SL Methodology, but also in including the student community itself (first year) as a recipient agent of the intervention, which relieves the responsibility and social commitment of this innovation, consistent with the graduation profile of the degree. The beginning of the experience contemplated support from the teachers, however, as the experience progressed, the autonomy and leadership of the educational community was progressively enhanced, making them responsible for the process so that they are able to address problems or needs in the community, while acquiring knowledge and skills related to their academic curriculum.
Impact of the feminization of caregiving on children with disabilities
With the accelerated aging of the population due to the increase in life expectancy and the consequent decrease in physical, mental and intellectual capacities, the need for permanent care becomes evident and the importance of having a caregiver becomes relevant. This scenario is also present in a proportion of the population that includes children with disabilities, as a group that requires continuous care and attention. This caregiving role has historically been performed by women as a consequence of established social norms directly related to beliefs linked to the female gender. This leads to the assignment of specific roles and functions to each gender, the product of a historical and social construction developed taking into account biological, psychosocial, economic and political factors. Informal care represents a form of unpaid work that is carried out through affective and family relationships within the home, associated with women, resulting in work that is made invisible. In Chile, in the past, government policies oriented towards people with disabilities were characterized by welfare and charitable approaches. Progressively, the perspective based on assistance and biomedicine has been overcome, giving priority to a human rights approach and recognizing this group as an integral part of a social and political system, with aspects that go beyond the merely biological. Within the current political framework, specific guidelines and measures are established with the purpose of improving the quality of life of women who are dedicated to caregiving responsibilities. The country is facing multiple challenges related to the care of people with disabilities and their need for assistance. Long-term care has been entrusted mainly to private settings, and this situation has influenced the formulation of government policies.
Occupational therapy: Art as a tool in the deinstitutionalization process.
This article outlines the therapeutic support process within protected homes for individuals with psychic and intellectual disabilities, shedding light on the repercussions of institutionalization and psychiatric diagnoses on autonomy and civic participation. It emphasizes the crucial role of art as a tool for deinstitutionalization and the promotion of empowerment. The shared experiences underscore the necessity for gradual transitions towards inclusive communities, establishing occupational therapy and art as pivotal agents of change.
Occupational injustice in the context of water crisis: the experience of the educational communities of Petorca
The purpose of this study is to know the educational reality of different schools in the County of Petorca, considering the educational adaptations that have been made, as a result of water scarcity. Through the notion of Occupational Justice and the Human Rights approach, the conditions in which these educational communities subsist are problematized. The problems that give context to this situation are water shortages, and, on the other hand, an extractive development model that has given rise to numerous socio-environmental conflicts in different areas of the country. The methodology used is qualitative, through the discursive analysis of different actors/actresses from schools in Petorca and a local authority in the area of education. Additionally, the rural character of the area is emphasized, considering a strong impact on professional technical education oriented to agricultural functions. The results show the conditions under which these communities must work and the different adaptations they have made in order to continue developing their activities.
El presente número de la Revista Relatos, en su sección de Dossier, reúne una serie de trabajos que abordan de manera general, aunque no concluyente, temáticas relacionadas con la vulnerabilidad de personas y comunidades desde diversas perspectivas. Los artículos muestran experiencias y reflexiones en temas como: la vinculación de crisis socioambiental y el cuidado de la salud; la relación de la sexualidad con la vulnerabilidad socioeconómica; la feminización de las prácticas de cuidado en infancia con discapacidad; y el arte como herramienta para la desinstitucionalización. En todos estos temas, los autores resaltan el papel crucial del terapeuta ocupacional como agente social y político de cambio. Adicionalmente, en la línea de innovación educativa y prácticas de docencia, se presenta un artículo que describe una experiencia de aprendizaje más servicio, vinculada a la formación de terapeutas ocupacionales...
Terapia Ocupacional en el ámbito de Educación. Apoyos para la inclusión y participación ocupacional. Vicky Parraguez Correa (Compiladora)
Reseña de Libro: A fines del año 2020, se publica el libro Terapia Ocupacional en el ámbito de Educación, Apoyos para la inclusión y participación ocupacional, contando con la participación de diversos autores entre los que se encuentran: Daniela Bertoni Silva, Daniela Palma Coronado, Ximena Aranda Aguirre, Constanza Latorre, Priscilla Delgado, Teresita Saldías, Verónica Alarcón González, Isabel Poblete Menares, Ximena Porras Araneda, Bastián Farías Reyes, Camilo Jaramillo Rojas, Claudio Acevedo Benavides, Mauricio Quidel Caro y Vicky Parraguez Correa, quienes fueron convocados por esta última terapeuta ocupacional, quien es Doctora en Educación y editora del texto. El libro, describe la experiencia de terapeutas ocupacionales que se han desempeñado en el ámbito de la educación en diversos contextos, sistematizando sus reflexiones desde una mirada social de la disciplina...
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Terapia Ocupacional: iniciando el camino hacia la Ocupación. Cultura y Derechos Humanos. Vicky Parraguez Correa / Jorge Benítez González (Compiladores)
Reseña de libro: El crecimiento exponencial en relación con la oferta de formación profesional en Terapia Ocupacional ha generado que la docencia universitaria sea hoy un ámbito de posible desarrollo de nuestra profesión, bajo esa perspectiva no es impropio pensar en la necesidad de desarrollar material académico que brinde apoyo al ejercicio de nuestra labor docente en la formación de los futuros colegas. El presente texto de estudio se transforma en un gran aporte, esto ya que la mayoría de los documentos, textos y literatura, en general el material bibliográfico, está pensado en un mundo académico con amplio conocimiento/dominio y/o comprensión debido a la redacción profunda y una forma de escritura compleja...
Participación ocupacional de niños y niñas en tiempos de crisis sociosanitaria
Reseña de seminario de investigación: Este seminario fue desarrollado por cuatro estudiantes durante las asignaturas Seminario de investigación I y II. Las autoras Alexandra Hernández, Catalina Muñoz, Almendra Pizarro y Tamara Rojas, durante el 2021, cursaban cuarto año de Terapia Ocupacional en la Universidad Andrés Bello de viña del Mar. Para construir la investigación fueron apoyadas por Paulina Quiñones, psicóloga de profesión como docente metodóloga y Carolina Santander, Terapeuta Ocupacional de profesión, como docente temática. Es importante resaltar que la investigación se da en el marco de la emergencia sanitaria por COVID 19, donde las estudiantes debieron desarrollarla con acompañamiento docente virtualizado, de esa misma forma realizar las distintas actividades de campo y la discusión para la construcción del documento...
Parentalidad, cuidados y bienestar infantil. El desafío de la intervención en contextos de adversos.
Reseña del libro: Miguel Salazar Muñoz (Coordinador). (2021) Parentalidad, cuidados y bienestar infantil. El desafío de la intervención en contextos de adversos. RIL Editores. El texto se presenta al lector como una compilación de diversos estudios y sistematizaciones de experiencias en torno a la temática de la parentalidad y cuidados infantil, es interesante que gran parte de estas experiencias son desarrolladas en Chile y, por lo tanto, sus reflexiones y aprendizajes dan un marco de trabajo para los profesionales que trabajan con nuestro sistema de salud. Situando las decisiones terapéuticas en base a las necesidades actuales de la infancia chilena y los desafíos que tienen cuidadores en el sistema de salud, considerando factores como las jornadas laborales y la organización de las políticas públicas actuales...
De víctimas de un sistema, a protagonista de nuestras propias historias
Mariela Serey es de aquellas mujeres que “no se rinden”, a pesar de las adversidades que ha sufrido en su vida familiar y laboral. En algún momento, un parlamentario le sugirió la idea de ser CORE, pero ella tenía otro interés y respondió, “lo único que me podría interesar es dejar consagrado el Derecho al Cuidado en la nueva Constitución. Acto seguido, es elegida Constituyente por el Sexto Distrito de la V Región. Realizamos la presente entrevista, en pleno desarrollo constituyente y al calor de las discusiones que se estaban dando en el mes de abril del presente año 2022…
Formar nuevos terapeutas ocupacionales que den respuesta a las necesidades sociales del Chile de hoy
Es el primer número de la Revista de Terapia Ocupacional y que mejor oportunidad que dialogar con los tres directores de las sedes de Santiago, Concepción y Viña del Mar: Pilar Ortega, Marcelo Esper, Grissel Rolle, respectivamente. Conversar a partir de sus experiencias, sobre el proyecto de la escuela, sus recorridos, huellas y desafíos.
Experiencia y desarrollo de Terapia Ocupacional en comunidad de personas sordas – Proyecto Sol
El trabajo de terapia ocupacional en la Comunidad de Personas Sordas Proyecto Sol ha promovido el reconocimiento y validación de la Cultura Sorda y sus características, por medio del acercamiento desde sus propias realidades, involucrándonos como un integrante más en sus actividades, aprendiendo su lengua y apoyando en metodologías de trabajo. El enfoque comunitario como modelo metodológico, ha permitido organizar el trabajo desde el diseño, la implementación, el seguimiento y evaluación de los procesos interventivos, entendiendo que en la práctica cotidiana se generan los vínculos y las comunidades, haciendo uso de las redes sociales como estrategia fundamental para ampliar el abanico de posibilidades de construir nuevas narrativas ocupacionales. Todas las acciones emprendidas se orientan hacia el logro de la Identidad Sorda, relacionándose con sus pares y conociendo su cultura por medio del aprendizaje de su lengua; debiendo facilitarse los diferentes espacios de socialización donde se sientan parte de un grupo que comparten similares historias y necesidades de aprendizajes. Desde nuestra disciplina es indispensable conocer las diferentes epistemologías Sordas, comprender su historia de vulneración y negación por parte de la mayoría oyentes, y validar la existencia de una cultura Sorda que les otorga una identidad particular. De esta manera se pueden realizar una práctica basada en una ética del reconocimiento, donde la validación de las diferencias lingüísticas y diversidades del ser, generan justicia ocupacional e inclusión social, transformando las visiones se tiene hacia colectivos que sienten y piensan su mundo desde la Sordedad.
Terapia Ocupacional basada en la comunidad en personas supervivientes a un ictus cerebral: una revisión sistemática.
Introducción. Diversos estudios han analizado el impacto que la terapia ocupacional basada en la comunidad, después del alta hospitalaria, puede tener sobre la disfunción ocupacional en personas supervivientes a un ictus cerebral. Objetivo. El objetivo fue describir las intervenciones que están realizando los terapeutas ocupacionales en la comunidad y su efectividad en cuanto al desempeño ocupacional y su participación plena en la comunidad en personas supervivientes a un ictus cerebral. Método. Se llevó a cabo una revisión sistemática incluyendo ensayos clínicos aleatorizados y teniendo en cuenta solamente las intervenciones realizadas por un terapeuta ocupacional, excluyendo aquellas que solo se enfocaron en intervenciones de estructuras y funciones corporales. Resultados. Se incluyeron veintidós estudios que evaluaron el desempeño ocupacional, la participación, la satisfacción, la calidad de vida, la ansiedad y/o la depresión. Conclusión. Las intervenciones de terapia ocupacional en la comunidad mostraron una tendencia hacia una mayor efectividad sobre el desempeño ocupacional cuando se enfocan en actividades significativas y se llevan a cabo dentro del contexto domiciliario.
Reflexiones y tensiones del problema del consumo
Las presentes reflexiones dan cuenta de los contextos y perspectivas en los cuales se expresa el problema del consumo de drogas, lo cual permite dar cuenta de cómo esas lógicas se ven expresadas en las soluciones que el Estado da y la comprensión que tiene de su origen, evolución y desarrollo. Los desafíos en esta problemática son amplios, salir de las comprensiones individuales del consumo, para generar estrategias que permitan entender y fomentar prácticas que den cuenta de la complejidad social que reviste la temática y esfuerzos intersectoriales por parte del Estado.
Hoy asistimos a la inauguración del primer número de Relatos, Revista de la Escuela de Terapia Ocupacional de la Facultad de Ciencias de la Rehabilitación, de la Universidad Nacional Andrés Bello. Es nuestra intención que Relatos sea una herramienta que contribuya a fortalecer la identidad de nuestra Escuela con un sentido de pertenencia, involucrando a su cuerpo docente, estudiantil y funcionario de las tres sedes, Santiago, Viña del Mar y Concepción. En este sentido, tal vez nos aventuremos a calificar a Relatos, entre uno de sus rasgos, como una revista descentralizada.
Cuerpos, espacios, tecnologías y discapacidad
El objetivo de este artículo es reflexionar sobre los principales cambios sociales contemporáneos operados sobre una multiplicidad de dimensiones que alude a imágenes, discursos, representaciones y prácticas hacia los cuerpos discapacitados. Desde la perspectiva de la diversidad humana, para las ciencias sociales cada vez cobra más importancia los usos y concepciones sociales del cuerpo como objeto, expresión y lenguaje del mundo que habita. Asimismo, surgen interrogantes en relación a las interconexiones de la ciencia con el devenir futuro de los cuerpos discapacitados y su creciente tecnologización; atendiendo sobre todo a las transformaciones que se derivan de una medicalización que incide en las formas en las que el cuerpo discapacitado es producido y vivenciado.